อวนลากของ Amazon สำหรับ “หนังสือการเลี้ยงลูก”
เมื่อเดือนที่แล้วให้ผลลัพธ์ 186,262 รายการ ชื่อเรื่องรวมถึง666slotclub Daniel Siegel และ Tina Payne Bryson เรื่อง The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child’s Developing Mind (Delacorte, 2011), Elaine Glickman’s Your Kid’s a Brat and It’s All Your Fault (TarcherPerigee, 2016) และ Have a New Kid ภายในวันศุกร์ โดย Kevin Leman (Revell, 2012) นี่เป็นประเภทที่น้อยกว่าสึนามิ
เด็กเรียนรู้ได้ดีจากการเล่นแบบไม่มีทิศทาง เครดิต: รายละเอียดการเลี้ยงดู / รูปถ่ายหุ้น Alamy
กระนั้น ตามที่ Alison Gopnik บันทึกไว้ในหนังสือ The Gardener and the Carpenter ที่ค้นคว้าวิจัยอย่างลึกซึ้งของเธอ คำว่า Parenting กลายเป็นเรื่องธรรมดาในปี 1970 เท่านั้น ซึ่งได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นในฐานะแหล่งภูมิปัญญาดั้งเดิมเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็ก เช่น ครอบครัวขยายขนาดใหญ่ เป็นต้น Gopnik นักจิตวิทยาด้านพัฒนาการ (หรือในขณะที่เธออธิบายตัวเองว่า “เด็กที่ Berkeley คุณยายที่ทำงานห้องทดลองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ”) ให้เหตุผลว่าข้อความของอุตสาหกรรมสมัยใหม่ขนาดใหญ่นี้เข้าใจผิด
สันนิษฐานว่าเทคนิคหรือความเชี่ยวชาญในการเลี้ยงลูกที่ ‘ถูกต้อง’ จะทำให้ลูกของคุณเป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ แต่การใช้รูปแบบการจัดรูปร่างวัสดุให้เป็นผลิตภัณฑ์เป็นวิธีการทำงานของช่างไม้ ซึ่งมีหน้าที่ทำให้เก้าอี้มั่นคงหรือประตูเป็นจริง Gopnik กล่าวว่ามีหลักฐานเชิงประจักษ์น้อยมากว่า “ความแตกต่างเล็กน้อย” ในสิ่งที่พ่อแม่ทำ (เช่น ว่าพวกเขาฝึกการนอนหลับหรือไม่) “มีผลระยะยาวที่เชื่อถือได้และคาดการณ์ได้ว่าใครจะเป็นเด็กเหล่านั้น” การเลี้ยงดูและดูแลเด็กเป็นเหมือนการดูแลสวน โดยต้องอาศัย “การขุดและหมกปุ๋ย” เพื่อสร้างพื้นที่ที่ปลอดภัยและบำรุงเลี้ยง ซึ่งนวัตกรรม การปรับตัว และความยืดหยุ่นสามารถเจริญเติบโตได้ แนวทางของเธอมุ่งเน้นไปที่การช่วยให้เด็ก ๆ ค้นพบทางของตนเอง แม้ว่าจะไม่ใช่วิธีที่คุณเลือกสำหรับพวกเขาก็ตาม วัยเด็กอันยาวนานของเผ่าพันธุ์ของเราเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้สำรวจ หาประโยชน์ และทดลองอย่างเพียงพอ ก่อนที่พวกมันจะกลายเป็นโลกที่คาดเดาไม่ได้
ในแนวทางการไม่เลี้ยงดูบุตรของ Gopnik
ความผิดปกติที่ลุกลามของการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม (หรือการใช้ศัพท์เทคนิคของเธอคือ “ความยุ่งเหยิง”) กลายเป็นบ่อเกิดของความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งส่งผลต่ออารมณ์และความสามารถของเด็กในวงกว้าง เด็กบางคนชอบเสี่ยง คนอื่นขี้อาย บางคนมีสมาธิสูง (เป็นข้อได้เปรียบในระบบโรงเรียนที่หมกมุ่นอยู่กับการทดสอบ) หรือนักล่าตามธรรมชาติ (“ตื่นตัวตลอดเวลาต่อการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในสภาพแวดล้อม”) ตลอดประวัติศาสตร์ เธอให้เหตุผลว่า การผสมผสานนั้นทำให้เกิดความยืดหยุ่นในสังคมที่ต้องเผชิญกับความท้าทาย เช่น ความต้องการที่คนเร่ร่อนในยุคแรกเริ่มต้องเผชิญหน้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ๆ ตัวอย่างเช่น ผู้ที่มีอารมณ์อนุรักษ์นิยมมากกว่า เช่น รับประกันความปลอดภัยสำหรับผู้รับความเสี่ยง
Gopnik เปิดเผยว่ารูปแบบการเลี้ยงดูบุตรสามารถส่งผลต่อการสำรวจของเด็กๆ ได้อย่างไร เธออธิบายการทดลองที่หลากหลายซึ่งแสดงให้เห็นว่าเด็กเรียนรู้น้อยลงผ่าน “การสอนอย่างมีสติและตั้งใจ” มากกว่าผ่านการดู การฟัง และการเลียนแบบ ในบรรดาชาว K’iche’ Maya ของกัวเตมาลา แม้แต่เด็กเล็กที่มีการศึกษาในระบบน้อยก็สามารถฝึกฝนทักษะสำหรับผู้ใหญ่ที่ยากและอันตรายได้ เช่น การใช้มีดแมเชเท โดยการดูผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในงานเหล่านี้อย่างช้าๆ และเกินจริง ในการทดลองของ Gopnik เองโดยใช้ “blicket detector” (กล่องที่สว่างขึ้นและเล่นเพลงเมื่อวางบล็อคผสมกัน) เด็กวัยสี่ขวบและห้าขวบพบว่าชุดค่าผสมที่ผิดปกติมากกว่าแต่ละบล็อกทำ เคล็ดลับ – และเด็กที่อายุน้อยกว่ามีทักษะมากกว่าเด็กโตในการค้นหาทางเลือกที่ไม่น่าจะเกิดขึ้น
นอกจากนี้ เธอยังกล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับการเล่นจำนวนหนึ่ง ซึ่งมีความสำคัญต่อพัฒนาการของมนุษย์มากจนเด็ก ๆ มีส่วนร่วมแม้กระทั่งในค่ายกักกันนาซี การวิจัยเกี่ยวกับโลมา อีกา และจิ้งจอกเผยให้เห็นว่าการเล่นเพื่อการล่าสัตว์ การขุด และการต่อสู้พัฒนาทักษะที่สัตว์ต้องการเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ได้อย่างไร หนูตัวน้อยผลิตสารเคมีที่เรียกว่าเครื่องส่งสัญญาณ cholinergic ผ่านการเล่น ซึ่งเกี่ยวข้องกับความเป็นพลาสติกในส่วน ‘สังคม’ ของสมอง หนูขาดการเล่นเมื่อเด็กสามารถปกป้อง โจมตี หรือเข้าหาผู้อื่นในฐานะผู้ใหญ่ได้ แต่ไม่รู้ว่า “เมื่อใดควรทำอะไร” เธอตั้งข้อสังเกต Gopnik พ่อแม่ที่เป็นมนุษย์ส่วนใหญ่เขียนว่า “มีความรู้สึกคลุมเครือว่าการเล่นเป็นสิ่งที่ดี” แต่ในฐานะเป้าหมายของการเป็นพ่อแม่ การเล่นนั้นขัดแย้งกัน เธอกล่าว เพราะมันไม่มีเป้าหมาย อลิซาเบธ โบนาวิทซ์ นักวิจัยด้านการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเชิงคอมพิวเตอร์ พบว่าเมื่อผู้ใหญ่สั่งเด็กให้เล่นของเล่นที่มีเสียงแหลม เด็กๆ เลียนแบบพวกเขา เมื่อปล่อยให้อยู่ในอุปกรณ์ของตนเอง เด็กๆ มีแนวโน้มที่จะลองทำการกระทำต่างๆ มากขึ้น จนกว่าพวกเขาจะค้นพบทุกสิ่งที่ของเล่นสามารถทำได้
Gopnik สามารถตำหนิในการตำหนิระบบการศึกษาสมัยใหม่ของเธอ
Gopnik สามารถตำหนิในการตำหนิระบบการศึกษาที่ทันสมัยของเธอซึ่งเน้นการทดสอบเดิมพันสูงมากขึ้น เธอตั้งข้อสังเกตว่าแนวโน้มดังกล่าวสอดคล้องกับการเพิ่มขึ้นของการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น (ADHD) ซึ่งในสหรัฐอเมริกาโดยเฉพาะอย่างยิ่งมักจะได้รับการรักษาด้วยยาที่อาจมีผลข้างเคียงที่ร้ายแรงรวมถึงการติดยาเสพติด อย่างไรก็ตาม เห็นได้ชัดกว่าคือความจงรักภักดีของเธอ 666slotclub
